|
[训练目标]:在恶劣的生存环境下,通过动手、动脑,发挥意志潜能,使学生们在意志和生存能力极限等方面得到锻炼与挑战;学生们从新鲜--吃苦--无奈--求生--再兴奋的生活体验中,懂得了生活有时会很残酷,但生命意志可引领我们摆脱困境走向成功。通过体验、实践、狂喊、模拟演练等手段让学生们对这段生活经历刻骨铭心,并鼓舞学生们在未来的学习生活中不断地战胜挫折,走向辉煌。
[事前准备]:学生们带上两餐用的方便面,水壶装满水,毛巾、太阳帽,可能用的帐篷、火机,还须带上纸和笔,教练们须带上备用食物及水、药箱。
[训练时间]:三天两夜。
[具体方式]:教练们引领学生们爬上一个荒凉的山顶,之后,由二位教练阻断仅有的两条山路。规定所有学生只能在山上生存三天两夜,不许下山,大家通过自己的意志与生活能力去生存。
第一天,学生们感到新鲜。首先挖一些坑洞做厕所,并搭起帐篷和炉灶;下午教练引领学员们进入一假设的情境--没有退路的荒岛上,如何生存,然后学生们自己动脑动手;一直到晚上,教练开始引领每位学员沿山顶四周,人与人之间10米相隔,想象自己是一个人在山顶上怎么办?怕吗?怕又怎么办?一边体会一边记录;晚上23:30准时休息,派两位学生在山顶前后方站岗,每半小时换个岗,学生们轮流站岗值班以保护团队。
第二天凌晨5时,学生们下到半山腰开始寻找教练们预先放好的食物和水,找到后,一定要带回山顶后再自己吃,没找到的看别人吃,不得下山再寻找;7时许, 开始晨誓,高声喊出我们生存的欲望;之后,开始讲述昨日一天的体会记录;中午没有午餐,只能在山上找他们认为可以吃的东西,不许午睡;晚上由教练分发干粮及水;吃完后,再讨论今天的心情与昨日的心情之间的分别;告诉学生们必须在山上生活九天,必须坚持;学生担心极了,昨日的新鲜感全没了,只有在无奈中求取生存手段;晚上的操作如前日,有较多人已开始绝望了。
第三天凌晨如前日,晨誓完后,大家在山顶上写下两日两夜的体会感受;时间至下午2:50,交流一小时左右后,下山离开荒岛。在每接近一步目标时,引导学员体会各种心理变化……
在进行该项训练时,要注意:①安全;②引导;③严格;④必备的生存物品;⑤医药用品。要想效果好,引导暗示的功力就会靠教练的能力了。
[理论引导]:教练就下列问题须经常指示,并由学生自行回答,没有标准答案,只有结果。
(1)生存条件有哪些?(吃、喝、拉、睡……)
(2)还有哪些生存条件我们可以去想象创造的?(树皮、草、野果……)
(3)哪些东西可以吃,哪些东西不可以吃?
(4)有哪此求生手段?(等待他人救援、制筏木漂流、河里捉鱼……)
(5)假如一个人遇此绝境咋办?(自我鼓励,发挥生存潜在能力……)
(6)找食物吃有什么感受?
(7)晚上值班站岗有什么感受,怕吗?
(8)疲劳、无奈、绝望时怎么办?(寻求同伴支持、自我鼓励……)
(9)家里平时生活怎样?
(10)这里与家里的生活、第一天与第三天的感觉有什么差别?
(11)晨誓的作用是什么?
(12)离开荒岛回到社会有何心情变化?
(13)以后该如何珍惜生活?
[示范演练]:同学们,三天两夜的无人岛上的生存训练营正式开始,在出发前,我先宣布一下纪律:
①必须统一行动,听教练指挥;
②须像军队一样有严格纪律;
③不准临阵逃脱,提前撤退;
④不许吵闹与哭救,无须多问以后的安排,不许大事小事全找教练,可与同学商量;
⑤不准说消极的话语以影响他人;
⑥必须遵守规定时间;
⑦必须互相帮助,团结协作;
⑧不许带任何与本训练无关的东西。
好!请队长举训练营营旗,出发!
(经过三天两夜训练)
好!今天才刚刚第三天(后面还有6天),请大家把这两天教练经常所引导的问题串起来,写一篇2000--3000字的心得体会,时间2个半小时……
好,请每位同学交流一下心得体会……
整个训练营即将结束(学生们这时才恍然大悟,兴高采烈),出发前,教练请大家再体验一下走回社会的体会,心情可能产生的变化。好, 请大家排好队,出发!
效果讨论:教练:同学们经过这三天两夜的训练学到了什么?
A学生:从第二天开始我就忍受不了这种训练了。也许正是这样才能磨练我们的意志;
B学生:我学到了很多求生的方法。以后真的遇到这种绝境,我相信我也不怕。
C学生:我对生存的欲望更强烈了,不仅想生,而且我还拥有了绝境生存的能力。
D学生:我对生存意志潜能的理解和体会有了认识,我想我今后不会害怕各种艰难险阻,并能战胜一切困难。
E学生:通过这次经历,我更加体会到要珍惜我们现有的生活,努力多学东西,这样才能有更多智慧和信心去战胜困难。
教练:在这三天两夜的封闭式野外训练中,我们学到了求生的方法,我们的生存能力得到了锻炼,意志潜能得到了发展,绝境求生的理念更坚强,同时更懂得珍惜平时美好的生活。
[专家感悟]:面对"吃苦耐劳,绝境求生"的教导与真正的绝境实地体验完全是两码事;因此,还是让孩子真的去吃点苦。
|