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注意力障碍研究 2008-11-26 20:06:31
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·注意力障碍研究目录◎注意力缺陷過動症的概說……………………郭美滿◎校園內ADHD 學生的輔導模式…………………郭美滿◎ADHD 學生的個案分析內容簡介………………郭美滿◎ 跳離五線譜的音符（個案一）………………周鈺耘◎ 脫軌的小行星（個案二） ………………… 書敏◎教室裡的小客人（個案三）……………………華凱◎ 單純的含羞草（個案四）……………………徐琪幸◎ 我要你的注意（個案五）……………………
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画中的潜意识-一例自由绘画治疗强迫性抑郁症的案例报告 2008-11-15 11:12:49
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·西方心理咨询经典案例:画中的潜意识-一例自由绘画治疗强迫性抑郁症的案例报告 米尔顿.埃里克森
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寻找失去的自我-一例精神分裂症患者的存在主义疗法案例报告 2008-11-15 11:07:14
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·西方心理咨询经典案例:寻找失去的自我-一例精神分裂症患者的存在主义疗法案例报告 阿瑟.伯顿
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十字路口的恐惧--一例系统脱敏法治疗交通恐惧症的案例 2008-11-15 11:03:50
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·西方心理咨询经典案例:十字路口的恐惧--一例系统脱敏法治疗交通恐惧症的案例--约瑟夫.沃尔普
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中西方心理咨询跨文化比较 2008-7-7 21:29:40
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·中西方心理咨询跨文化比较
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咨询的首要工具——咨询员 2008-7-7 21:26:30
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· 咨询的首要工具——咨询员个人 心理员最重要的工具，就是“作为一个人的自己” （yourself as a person）。
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马斯洛晚年的超越性人格理论的形成与影响 2008-7-7 21:23:16
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·马斯洛的超越性人格理论 马斯洛晚年的超越性人格理论的形成与影响 马斯洛晚年的思想是一个薄弱的研究领域。人们熟悉的是作为人本主义者的马斯洛，但对他晚年为超越人本主义或后人本主义所做的研究所知甚少。 这要从马斯洛对东方文化的研究说起。马斯洛早在1950年代就越来越对东方文化感兴趣，特别是1959年以后，他越来越多地涉及东方的观点。对东方文化的研
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实用记忆十八法 2008-7-7 21:20:57
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·实用记忆十八法 记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。1、交替记忆法。又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，
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美国心理学工作者道德准则和行为规范的简介 2008-7-7 20:59:14
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·美国心理学工作者道德准则和行为规范的简介心理学是一门利用心理学专业的理论与技术为人类造福的科学由于心理学#特别是心理咨询与心理治疗工作是一项直接面对人的心灵的工作#并渗透在人们生活的方方面面#因此要求心理学工作者在进行有关心理学领域里的工作时#需要更加自觉和严格地遵守有关职业的道德规范#以便更好地为人类服务美国心理学会认为#$心理学工作者道德准则与行为规范%如同心理学领域中的法律法规#遵守并执行职
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几种心理效应的教育解读 2008-7-7 20:52:39
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·几种心理效应的教育解读
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抑郁的团体心理治疗 2008-7-7 20:47:26
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·抑郁的团体心理治疗
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认知行为取向危机干预的效果及影响因素 2008-7-5 21:03:41
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·认知行为取向危机干预的效果及影响因素【摘要】目的考察认知2行为取向的危机干预的效果及其影响因素。方法在危机干预前后,采用SCL290、状态2特质焦虑问卷、幸福感指数量表以及中国人人格形容词评定量表对126名参与者进行测量。结果干预后,参与者SCL290总分( P < 0. 001) 、躯体化( P < 0. 013) 、人际敏感( P = 0. 015) 、焦虑( P <0. 0
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布卢姆认知目标分类修订的二维框架 2008-7-5 20:33:13
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·布卢姆认知目标分类修订的二维框架(1)布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识（事实、概念、程序和元认知）和从低级到高级的六个认知过程（记忆、理解、应用、分析、评价和创造），总计有30个具体类别。新的分类学，主要面向教师，面向教学实践，将学习、教学和评价紧密联系起来，突出其一致性；知识维和认知过程维所构成的二维矩阵中每一种具体结合为教师利用教育目标指导教学实践提供了广阔空间，也
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献给2008年北京奥运会--心生理學與動作表現之心智狀態 2008-5-29 21:25:49
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·献给2008年北京奥运会-运动心理学-心生理學與動作表現之心智狀態洪聰敏台北體育學院運動科學研究所演講大綱心生理學簡介最佳心智狀態最佳心智狀態之腦波相關研究最佳心智狀態之心跳相關研究未來研究方向運動心理學研究學派社會心理學派認知-行為學派心生理學派 （Weinberg ＆Gould,1999）心生理學的意義與特點 意義：心生理學(Psychophysiology)是一個藉由測量活生物體對心理變數操
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献给2008年北京奥运会--我国部分项目运动员之兴奋剂态度研究 2008-5-29 21:23:09
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·献给2008年北京奥运会-运动心理学-我国部分项目运动员之兴奋剂态度研究 毛志雄 北京体育大学运动心理学教研室韩 旭 北京林业大学体育教学部本研究以计划行为理论(TPB, Ajzen, 1985)为导向(图1)，用自编的【运动员兴奋剂态度量表】(ASTD-Sport)，通过心理测验的方法，进行心理测验，以期：图1. 计划行为理论结构框架研究对象来自华北、华东、西南等3个地区以及
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献给2008年北京奥运会--BFS心境量表的中德应用研究比较 2008-5-29 21:13:42
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·献给2008年北京奥运会-运动心理学-BFS心境量表的中德应用研究比较Applied Research of BFS Mood Scale in Germany and China武汉体育学院 蔡 衍 姒刚彦内 容 介 绍1 BFS心境量表及中文版BFS心境量表的 跨文化适应性 1
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献给2008年北京奥运会--动作记忆研究新领域—动作记忆元认知实验研究 2008-5-29 21:08:21
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·献给2008年北京奥运会-运动心理学-动作记忆研究新领域—动作记忆元认知实验研究本研究主要用实验来验证动作记忆监控能力在中学生动作学习中的效用，目的在于为体育教学工作者和学习者寻找一条高质高效的教与学的方法，用来增强学生的动作学习能力。本研究提出两大假设： （1）在中学生的动作记忆中，也存在动作记忆的元认知，且动作
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献给2008年北京奥运会--女子足球运动员注意瞬脱特征的实验研究 2008-5-29 20:21:22
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·献给2008年北京奥运会-运动心理学论文-女子足球运动员注意瞬脱特征的实验研究报 告 内 容 1、 注意瞬脱概述. 2、 被试与实验程序. 3、 实验结果. 4、 结论.1、注意瞬脱概述2、被 &n
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